লেসন প্ল্যান বা পাঠ পরিকল্পনায় শিক্ষক শিক্ষিকাগণ শ্রেণীকক্ষে পাঠদানকালে কি কি পড়াবেন, কিভাবে পড়াবেন, কোন কোন Teaching Methods বা শিক্ষন পদ্ধতি ব্যবহার করবেন, পাঠদান কে সহজ থেকে সহজতর করে তোলার জন্য কি কি Teaching Learning Material বা শিক্ষন সহায়ক উপকরণ এর সাহায্য নেবেন ইত্যাদির বিষয়ে শ্রেণীকক্ষে যাওয়ার পূর্বেই পরিকল্পনা করে লিখে রেখে থাকেন। Lesson Plan সাধারণতঃ দুই ধরণের হয়, Micro Lesson Plan এবং অপরটি হলো Macro Lesson Plan.

তো আজ আমি এই আর্টিকেলেটির মধ্যে ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান কি (What is Macro Lesson Plan) এবং কিভাবে ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান তৈরী করতে হয় (How to make Macro Lesson Plan) সে বিয়ে বিস্তারিত ভাবে বলবো। আমি এর আগে মাইক্রো লেসন প্ল্যান কি এবং কিভাবে মাইক্রো লেসন প্ল্যান তৈরী করতে হয় (What is Micro Lesson Plan and How to make Micro Lesson Plan) এর বিষয়ে বিস্তারিত ভাবে একটি আর্টিকেল দিয়েছিলাম, আপনারা চাইলে সেই আর্টিকেলটিও দেখতে পারেন। 

What is Macro Lesson Plan (ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান কি)

Macro শব্দটি গ্রিক ভাষার শব্দ “Makros” থেকে এসেছে যার বাংলা অর্থ হলো লম্বা বা বড়ো। ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান (Macro Lesson Plan) বা দীর্ঘ পাঠ পরিকল্পনা হলো এমন এক ধরণের শিক্ষণ কৌশল এবং পাঠ্যক্রম ভিত্তিক পাঠ পরিকল্পনা যা শিক্ষক শিক্ষিকাগণ যে কোনো নির্দিষ্ট বিষয় কে সম্পূর্ণ মাস, সম্পূর্ণ সেমিস্টার বা সম্পূর্ণ বছর ইত্যাদির মতো দীর্ঘ সময় পর্যন্ত পড়ানোর জন্য তৈরী করে থাকেন শিক্ষণ প্রণালীকে আরও বেশি সহজতর করে তোলার জন্য এবং পাঠদানের অগ্রগতির খতিয়ান তৈরী করার জন্য।

Also Read : How to Clear CTET Examination in first Attempt with five easy and Simple Strategies.

Aims and Objectives of Macro Lesson Plan (ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান এর উদ্দেশ্যসমূহ)

• যে কোনো শ্রেণীর যে কোনো পাঠ্যবিষয় কে সম্পূর্ণ শিক্ষাবর্ষ ধরে পড়ানোর জন্য সঠিক এবং দক্ষ পাঠ্য পরিকল্পনা তৈরী করা এবং প্রতিদিন তৈরী করা সেই পাঠ পরিকল্পনা মতে শ্রেণীকক্ষে পাঠদান করে প্রতিদিন শ্রেণিকক্ষে সংগঠিত হওয়া সকল ক্রিয়াকলাপের অগ্রগতি রেকর্ড করা। 

• শ্রেণীকক্ষে পাঠদানকালে শিক্ষন প্রণালীকে আরও বেশি আকর্ষণীয় ও সহজ করে তোলার জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণগুলি সনাক্ত করা ও সেগুলির যোগান করা। 

• শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগ্রহণে সৃষ্টি হওয়া সমস্যাগুলি অনুমান করা এবং সেই সমস্যাগুলোর কার্যকর সমাধান নিয়ে আসা। 

• সমস্ত বিষয় এবং বিষয়গুলোতে অন্তর্ভুক্ত থাকা টপিক গুলোর জন্য উন্নত শিক্ষণ কৌশল এবং শিক্ষন পদ্ধতির সন্ধান করা। 

• যে কোনো বিষয়ের শিক্ষন ফলাফল বা লার্নিং আউটকাম এর উপর ভিত্তি করে শিক্ষণ কৌশলগুলোর কার্যকারীতার মূল্যায়ন করা এবং অধিক কার্যকরী শিক্ষন কৌশলগুলো ব্যবহার করা। 

Also Read : Class Three Bengali Lesson Plan.

Advantages of Macro Lesson Plan (ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান এর সুবিধাসমূহ)

• ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান এর দ্বারা যে কোনো শ্রেণীর সম্পূর্ণ শিক্ষাবর্ষের জন্য পাঠদানের সঠিক পরিকল্পনা তৈরী করা যায়।
• ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান এর সাহায্যে শ্রেণিকক্ষে সংগঠিত হওয়া সব ধরণের ক্রিয়াকলাপের অগ্রগতি রেকর্ড করা যায়। 
• এই পরিকল্পনায় প্রায় সকল ধরণের শিক্ষন পদ্ধতিগুলো প্রয়োগ করা যায়।  

Disadvantages of Macro Lesson Plan (ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান এর অসুবিধা সমূহ)

• যেহেতু ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান হলো এক দীর্ঘ পরিকল্পনা এবং একসঙ্গে শ্রেণীকক্ষের সকল শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরী করা হয়ে থাকে তাই অনেক সময় এই পরিকল্পনায় শ্লথ শিক্ষার্থীরা (Slow Learner) কিছুটা অসুবিধার সম্মুখীন হয়ে থাকে। 
• যেহেতু ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান মানে সমস্ত ক্লাসের অর্থাৎ শ্রেণীকক্ষে থাকা সকল শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরী পাঠ পরিকল্পনা তাই এটি অনেক সময়বহুল হয়ে থাকে।  

How to write Macro Lesson Plan (Macro Lesson Plan কিভাবে তৈরী করতে হয়)

ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান অনেকভাবেই তৈরী করা যায়, বিভিন্ন মানুষ বিভিন্ন ধরণের আলাদা আলাদা ফরম্যাটে এটা তৈরী করে থাকেন, সেই সবগুলোর মধ্যে কোনোটাই ভূল নয়। তবে সবচেয়ে সঠিক আর সুন্দর যে ফরম্যাট টি আছে, সেই ফরম্যাট দিয়ে তৈরী ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান এর একটি ডেমো নিচে দেওয়া হলো, এই ডেমোটি দেখলে আপনারা ম্যাক্রো লেসন প্ল্যান কিভাবে তৈরী করা যায় তার একটি স্বচ্ছ ধারণা পেয়ে যাবেন। 

নিচে দেওয়া Macro Lesson Plan এর এই ডেমোটি চতুর্থ শ্রেণীর পরিবেশ বিজ্ঞান বিষয়ের “উদ্ভিদ ও পরিবেশ” (পাঠ নং- ৬) চাপ্টারটির উপর তৈরী করা হয়েছে। 

তথ্য শনাক্তকরণ (Identification Data)

বিশেষ উদ্দেশ্য (Specific Objectives)

• উদ্ভিদের খাদ্য প্রস্তুতির বিষয়ে শিক্ষার্থীরা জানবে |
• পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষার ক্ষেত্রে উদ্ভিদের গুরুত্বের বিষয়ে বুঝবে |
• উদ্ভিদ ও বায়ুমণ্ডলের মধ্যে যে অক্সিজেন ও কার্বনডাই অক্সাইড গ্যাসের আদান প্রদান হয় তা বুঝবে |

সাধারণ উদ্দেশ্য (General Aims)

• শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের পরিধি বৃদ্ধি পাবে |
• পরিবেশ পাঠের প্রতি শিক্ষার্থীদের আগ্রহ বাড়বে |
• উদ্ভিদ ও বায়ুমণ্ডল সম্বন্ধীয় বিভিন্ন জ্ঞান আহরণে শিক্ষার্থীরা সক্ষম হবে |

পূর্বজ্ঞান (Previous Knowledge)

আজকের পাঠ সম্বন্ধীয় পূর্বজ্ঞান যাচাই করার জন্য আমি শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করব –

1. তোমরা দেখেছ এমন কয়েকটি গাছের নাম বলো ?
2. গাছে আমরা কি কি দেখতে পাই ?
3. গাছের পাতা কোন রঙের ?

শিক্ষন উপকরণ (Teaching Aids)

• উদ্ভিদের খাদ্য প্রস্তুত প্রক্রিয়া সম্পর্কিত এবং বায়ুমণ্ডলে অক্সিজেন ও কার্বন ডাই অক্সাইড গ্যাসের আদানপ্রদান সম্পর্কিত ছবি,
• পাঠ্যপুস্তক,
• চক,
• ডাস্টার

ব্যবহৃত শিক্ষণ পদ্ধতি (Learning Method Used)

• প্রতিপাদন পদ্ধতি,
• পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি,
• আলোচনা পদ্ধতি,
• প্রশ্নোত্তর পদ্ধতি ইত্যাদি ।।

আয়োজন স্তর (Introduction Stage)

উপস্থাপন স্তর (Presentation Stage)

কৃষ্ণফলকে সারাংশ লিখন (Blackboard Summary)

• উদ্ভিদ শেখরের সাহায্যে মাটি থেকে জল ও খনিজ লবন শুষে নিয়ে সূর্যের আলোর প্রভাবে ও কার্বন ডাই অক্সাইড এর সাহায্যে সবুজ পাতায় খাদ্য প্রস্তুত করে।
• উদ্ভিদ প্রাণীর ত্যাগ করা কার্বন ডাই অক্সাইড গ্রহণ করে এবং অক্সিজেন এর যোগান দিয়ে বায়ুমণ্ডলের ভারসাম্য রক্ষা করে।

মূল্যায়ন স্তর (Evaluation Stage)

বাড়ির কাজ বা গৃহকার্য্য (Home Assignment)

বাড়ির কাজ হিসাবে বাড়ি থেকে করে আনার জন্য আমি শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি দেব–

১. উদ্ভিদ কিভাবে খাদ্য প্রস্তুত করে লিখো ?

২. একটি পাতার ছবি এঁকে রং করো ?

Related Post : Teachers Diary in Bengali Language

…………………………………………………………………………………………………………

The post What is Macro Lesson Plan || How to make Macro Lesson Plan appeared first on RajdeepPaulOfficial.in.

এর আগে আমি তৃতীয় শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের উপর আরও দুইটি লেসন প্ল্যান এর ডেমো এবং চতুর্থ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের উপর আরও দুইটি লেসন প্ল্যান এর ডেমো এখানে দিয়েছিলাম, আপনারা চাইলে উপরের লিংকে ক্লিক করে সেইগুলোও দেখতে পারেন। এছাড়াও এই ব্লগে আমি নিম্ন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক শিক্ষিকাগনদের সহায়তার জন্য ইংরেজি, পরিবেশ, এবং গণিত বিষয়েরও লেসন প্ল্যান এর ডেমো তৈরী করে দিয়েছি, আপনারা প্রয়োজনে সেগুলো ও দেখে নিতে পারেন। আমি আশা রাখি লেসন প্ল্যান এর এই ডেমোগুলি দেখে আপনারা শিক্ষক শিক্ষিকাগন নিজেদের মতো করে নিজেদের প্রয়োজন অনুসারে লেসন প্ল্যান তৈরী করতে পারবেন।

Class Three Bengali Lesson Plan – 1

তৃতীয় শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তকের “আমাদের গ্রাম” (পাঠ নং-১) পদ্যটির উপর তৈরী করা ডেমো লেসন প্ল্যান টি নিচে দেওয়া হলো।

তথ্য শনাক্তকরণ (Identification Data)

বিশেষ উদ্দেশ্য (Specific Objectives)

• গ্রামের মনোরম পরিবেশের বিষয়ে শিক্ষার্থীরা বুঝবে |
• হিংসা ও মারামারি না করে সকলে একসাথে চলতে আগ্রহী হবে |
• কবিতাটিতে গ্রামকে কেন মায়ের সমান বলা হয়েছে তা শিক্ষার্থীরা বুঝবে |

সাধারণ উদ্দেশ্য (General Aims)

• শিক্ষার্থীরা সরব পঠন করতে শিখবে |
• নতুন নতুন শব্দ এবং শব্দগুচ্ছের সঙ্গে পরিচিত হবে |
• শিক্ষার্থীর জ্ঞানের পরিধি বৃদ্ধি পাবে |

পূর্বজ্ঞান (Previous Knowledge)

আজকের পাঠ সম্বন্ধীয় পূর্বজ্ঞান যাচাই করার জন্য আমি শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করব –

1. তোমাদের গ্রামের নাম কি ?
2. তোমাদের গ্রামে তোমরা কি কি দেখতে পাও ?
3. তোমরা কি তোমাদের গ্রামকে ভালোবাসো ?

শিক্ষন উপকরণ (Teaching Aids)

• গ্রামের বিভিন্ন মনোরম ও সুন্দর ছবি থাকা চার্ট
• পাঠ্যপুস্তক,
• চক,
• ডাস্টার

ব্যবহৃত শিক্ষণ পদ্ধতি (Learning Method Used)

• সরব পঠন পদ্ধতি,
• আলোচনা পদ্ধতি,
• প্রশ্নোত্তর পদ্ধতি ইত্যাদি ।।

আয়োজন স্তর (Introduction Stage)

উপস্থাপন স্তর (Presentation Stage)

কৃষ্ণফলকে সারাংশ লিখন (Blackboard Summary)

• গ্রামে অনেক সুন্দর, নির্মল এবং মনোরম পরিবেশ থাকে।
• আমাদের গ্রাম আলো, বায়ু, জলের মতো পরিবেশের বিভিন্ন প্রয়োজনীয় উপাদান দিয়ে যে আমাদের বাঁচিয়ে রেখেছে তাই কবিতাটিতে গ্রামকে মায়ের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে।

মূল্যায়ন স্তর (Evaluation Stage)

বাড়ির কাজ বা গৃহকার্য্য (Home Assignment)

বাড়ির কাজ হিসাবে বাড়ি থেকে করে আনার জন্য আমি শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি দেব–

১. আমাদের ছোট গ্রাম “মায়ের সমান” কেন ?

২. আমাদের ছোটো গায়ে কি কি আছে ?

Related Post : Teachers Diary in Bengali Language

…………………………………………………………………………………………………………

Class Three Bengali Lesson Plan – 2

তৃতীয় শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তকের “সুমনার চিঠি” (পাঠ নং-৫) গদ্যটির উপর তৈরী করা ডেমো লেসন প্ল্যান টি নিচে দেওয়া হলো।

তথ্য শনাক্তকরণ (Identification Data)

বিশেষ উদ্দেশ্য (Specific Objectives)

• চিঠি কি সেটা শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারবে |
• চিঠি কিভাবে লিখতে হয় সেটা শিক্ষার্থীরা জানতে পারবে |
• ডাকঘর, ডাকবাক্স, খাম, ডাকটিকেট ইত্যাদির বিষয়ে শিক্ষার্থীরা জানতে পারবে|

সাধারণ উদ্দেশ্য (General Aims)

• শিক্ষার্থীর জ্ঞানের বিকাশ ঘটবে |
• নতুন নতুন শব্দ এবং শব্দগুচ্ছের সঙ্গে পরিচিত হবে |
• কোনোকিছু লিখার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের আগ্রহ বাড়বে |
• শিক্ষার্থীর জ্ঞানের পরিধি বৃদ্ধি পাবে |

পূর্বজ্ঞান (Previous Knowledge)

আজকের পাঠ সম্বন্ধীয় পূর্বজ্ঞান যাচাই করার জন্য আমি শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করব –

1. তোমরা চিঠি দেখেছো কি ?
2. তোমরা কি কোনোদিন বনভোজে গিয়েছিলে ?
3. তোমাদের মধ্যে কেউ কি কোনোদিন চিঠি লিখেছ ?

শিক্ষন উপকরণ (Teaching Aids)

• ডাকঘর, ডাকবাক্স, খাম, ডাকটিকেট ইত্যাদির ছবি
• সাধারণ শিক্ষন উপকরণ যেমন পাঠ্যপুস্তক,
• চক,
• ডাস্টার

ব্যবহৃত শিক্ষণ পদ্ধতি (Learning Method Used)

• পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি,
• আলোচনা পদ্ধতি,
• প্রশ্নোত্তর পদ্ধতি ইত্যাদি ||

আয়োজন স্তর (Introduction Stage)

উপস্থাপন স্তর (Presentation Stage)

কৃষ্ণফলকে সারাংশ লিখন (Blackboard Summary)

• চিঠি লিখার সময় বড়োদের এবং ছোটদের আলাদা আলাদা ডাকে সম্বোধন করতে হয় ।
• চিঠি লিখার পর তা খামে ভরে খামের উপর নাম-ঠিকানা লিখে ডাকটিকেট লাগিয়ে তা ডাকবাক্সে ফেলতে হয়।

মূল্যায়ন স্তর (Evaluation Stage)

বাড়ির কাজ বা গৃহকার্য্য (Home Assignment)

বাড়ির কাজ হিসাবে বাড়ি থেকে করে আনার জন্য আমি শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি দেব–

১. চিঠি লিখার পর সুমনের মা সুমনাকে কি বলেছিলেন ?

২. তোমার বন্ধুকে পাঠাবার জন্য একটা চিঠি লিখে আনো ?

…………………………………………………………………………………………………………

The post Class Three Bengali Lesson Plan – আমাদের গ্রাম/ সুমনার চিঠি (অঙ্কুরণ) appeared first on RajdeepPaulOfficial.in.